Posts Tagged by Ciencia 2.0

Altmetrics: no todo lo que se puede contar, cuenta

Resumen:
En 2012 se multiplicaron las propuestas sobre nuevos indicadores asociados a aplicaciones de la web social, denominados altmetrics (o métricas alternativas) y se presentan como una alternativa a la evaluación de la actividad científica. Sin embargo, pese a las múltiples propuestas, dicho campo aún está en fase embrionaria. Se presentan algunas posibles limitaciones de los nuevos indicadores: 1) gran número de fuentes de información e indicadores que hacen difícil establecer su clasificación y relevancia; 2) muchos no tienen demasiada validez estadística por los pobres resultados que generan; 3) es difícil determinar cuál es el significado de las nuevas medidas ya que no sabemos si se mide exactamente impacto social o científico; y 4) carácter evanescente y efímero.

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Cómo citar este artículo:
Torres-Salinas, Daniel; Cabezas-Clavijo, Álvaro. “Altmetrics: no todo lo que se puede contar, cuenta”. Anuario ThinkEPI, 2013, v. 7, pp. 114-117.

Ciencia 2.0: la aportación de las bibliotecas universitarias

Resumen:
Se describe el informe de la Red de Bibliotecas Universitarias (Rebiun) “Ciencia 2.0: aplicación de la web social a la investigación” y se destacan las principales webs que permiten a los científicos cooperar para compartir la investigación, los recursos y los resultados. Las bibliotecas universitarias actúan como capacitadoras y difusoras de los entornos 2.0 aplicados a la investigación.

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Cómo citar este artículo:
Merlo-Vega, José-Antonio. “Ciencia 2.0: la aportación de las bibliotecas universitarias”. Anuario ThinkEPI, 2011, v. 5, pp. 155-159.

El profesional de la información ante la colaboración científica y la Ciencia 2.0

Resumen:
La función principal de un gestor de documentación científica es proporcionar ayuda y cobertura a los científicos, usualmente mediante dos actividades: la vigilancia y la visibilidad científica. La reciente aparición y uso de una serie de tecnologías y tendencias (dentro de la llamada ciencia 2.0), está ayudando a incentivar y facilitar comportamientos de investigación colaborativa entre investigadores de distintas universidades y países. Este texto repasa algunos de estos servicios, así como reflexiona acerca de los posibles efectos de su uso en los patrones de producción y consumo de información científica.

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Cómo citar este artículo:
Serrano-Cobos, Jorge; Orduña-Malea, Enrique; Robles-Cepedo, Daniel . “El profesional de la información ante la colaboración científica y la Ciencia 2.0“. Anuario ThinkEPI, 2009, v. 3, pp. 141-144.