Posts Tagged by Indicadores

Sistemas de información integrales sobre universidades: el proyecto INFOACES

Resumen:
Se describe un nuevo proyecto en desarrollo orientado al diseño de un sistema de información universitario, Infoaces (Sistema integral de información para la educación superior de América Latina). Para ello se exponen en primer lugar los principales tipos de fuentes de información universitaria para explicar posteriormente las características más destacadas de Infoaces, prestando especial atención al sistema de indicadores y a la plataforma de información.

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Cómo citar este artículo:
Orduña-Malea, Enrique; Carot, José M. . “Sistemas de información integrales sobre universidades: el proyecto INFOACES”. Anuario ThinkEPI, 2013, v. 7, pp. 178-183.

Demostrar el valor de las bibliotecas en la Web social

Resumen:
Las bibliotecas llevan años usando los medios sociales para ofrecer sus servicios y colecciones, y obteniendo una serie de ventajas que es necesario cuantificar. En tiempos de crisis económica se hace imprescindible mostrar evidencias de éxito de los recursos invertidos y para ello la biblioteca debe contar con un plan de marketing en los medios sociales en el que se definan unos objetivos, medibles y alcanzables, se establezca el público objetivo y los medios sociales que se van a utilizar, se elabore un plan de acción y se definan unos indicadores cuantitativos y cualitativos que permitan medir y evaluar los resultados obtenidos, demostrando de esta forma si se han alcanzado los objetivos propuestos y el retorno de la inversión (ROI).

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Cómo citar este artículo:
González-Fernández-Villavicencio, Nieves. “Demostrar el valor de las bibliotecas en la Web social”. Anuario ThinkEPI, 2013, v. 7, pp. 44-47.

Google Scholar: ¿una herramienta para la evaluación de la Ciencia?

Resumen:
Google Scholar (GS) es un buscador especializado en recuperar documentos científicos y en identificar las citas que éstos han recibido, convirtiéndose de esta forma en un competidor de otros índices de citas como Web of Science o Scopus. Por ello diversos estudios han tratado de valorar su capacidad como herramienta bibliométrica, y debido a este interés en esta nota se hace una introducción a su uso. Se señalan los siguientes inconvenientes: no todos los documentos indizados en GS se pueden considerar académicos, es un producto poco transparente al no ofrecer ninguna información sobre las fuentes que cubre, cuando se trata de revistas científicas sigue presentando una cobertura disciplinar desigual, su interfaz es demasiado básica, existe una ausencia absoluta de normalización en los datos, GS no soluciona el problema de la citación y, al igual que WoS y Scopus, presenta enormes lagunas en su cobertura.

Google Scholar: ¿una herramienta para la evaluación de la Ciencia?



Cómo citar este artículo:
Torres-Salinas, Daniel; Ruiz-Pérez, Rafael; Delgado-López-Cózar, Emilio. “Google Scholar: ¿una herramienta para la evaluación de la Ciencia?“. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 254-257.

Métrica de repositorios y la evaluación de la investigación

Resumen:
Los repositorios juegan ya un papel importante en la comunicación científica, debido principalmente al creciente éxito de las iniciativas open access. Se han desarrollado indicadores cuantitativos que permitan describir sus contenidos y evaluar su uso e impacto. Con ese fin nace el Ranking Web de repositorios que, utilizando técnicas cibermétricas, clasifica los 200 repositorios académicos institucionales y temáticos más importantes.

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Cómo citar este artículo:
Aguillo, Isidro F.. “Métrica de repositorios y la evaluación de la investigación“. Anuario ThinkEPI, 2009, v. 3, pp. 40-41.