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Ranking de universidades en la Unión Europea: aproximación multidimensional a una realidad compleja

Resumen:
La creciente complejidad de la universidad, aumentada por su mercantilización, provoca que la información acerca del conocimiento gestionado por ésta sea también más compleja, tanto de obtener como de contextualizar y redirigir a sus diferentes usuarios. Los rankings de universidades, pese a las críticas que reciben, aparecen como instrumentos de información contextualizada para cada tipo de usuario. En este sentido, se detallan los principales objetivos y pormenores de la creación y puesta en marcha del proyecto de diseño y testeo de un ranking multidimensional de cobertura mundial, financiado por la Comisión Europea en Educación.

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Cómo citar este artículo:
Orduña-Malea, Enrique. “Ranking de universidades en la Unión Europea: aproximación multidimensional a una realidad compleja“. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 155-159.