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Aprender a enseñar competencias informacionales a los usuarios: avances en la formación profesional en España

Resumen:
El objetivo de este texto es revisar algunos de los avances recientes en la preparación de los profesionales para diseñar y poner en práctica servicios de alfabetización informacional en las instituciones documentales, y particularmente en las bibliotecas. Entre ellos citaremos las iniciativas de las asociaciones profesionales por realizar actividades de sensibilización o impulso; las actividades formativas como cursos, seminarios y talleres promovidos por asociaciones, organismos coordinadores de sistemas bibliotecarios, para la adquisición de competencias para desarrollar este servicio; y la presencia en los nuevos programas de Grado universitario de Información y Documentación que se han aprobado en 2008 o se van a implantar los dos próximos años.

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Cómo citar este artículo:
Gómez-Hernández, José-Antonio. “Aprender a enseñar competencias informacionales a los usuarios: avances en la formación profesional en España“. Anuario ThinkEPI, 2009, v. 3, pp. 106-113.