Big data y not so Big data

Resumen: Se muestra el concepto de “big data” como sistema de análisis de grandes cantidades de datos para descubrir tendencias, patrones, correlaciones e incluso causalidades para generar predicciones. Se adapta esta disciplina al contexto del trabajo diario del profesional de la información, hablando de “small data” y de analítica web. Se ofrecen diversos ejemplos de Read More …

Altmetrics: no todo lo que se puede contar, cuenta

Resumen: En 2012 se multiplicaron las propuestas sobre nuevos indicadores asociados a aplicaciones de la web social, denominados altmetrics (o métricas alternativas) y se presentan como una alternativa a la evaluación de la actividad científica. Sin embargo, pese a las múltiples propuestas, dicho campo aún está en fase embrionaria. Se presentan algunas posibles limitaciones de Read More …

Ontologías de control de autoridades en el ámbito de los datos abiertos enlazados

Resumen: A partir del papel que los lenguajes documentales están desempeñando en el ámbito de los datos abiertos enlazados, se realiza un análisis de dos ontologías cuyo objetivo es la publicación en este entorno de ficheros de control de autoridades: Mads/RDF y GND. Finalmente se reflexiona sobre la necesidad de contemplar la realidad de los Read More …

Comunidades de aprendizaje: tendencia 2013

Resumen: Se definen tres tipos de comunidades: de aprendizaje, de interés y de práctica, sus características, funcionamiento, elementos comunes y diferencias. [Leer más…] Cómo citar este artículo: Sanz-Martos, Sandra. “Comunidades de aprendizaje: tendencia 2013”. Anuario ThinkEPI, 2013, v. 7, pp. 24-27.

Métricas de la Web social

Resumen: Las bibliotecas están usando los medios sociales desde hace tiempo para conseguir unos objetivos específicos. Sin embargo es imprescindible utilizar métricas que permitan saber el éxito o fracaso alcanzado. Los objetivos que las empresas y las bibliotecas persiguen en cualquier plan en medios sociales son los mismos: aumentar la confianza en la marca (reputación), Read More …