Monthly Archives: diciembre 2009

Sobre usabilidad y experiencia de uso

Resumen:
En las disciplinas de usabilidad, interacción y experiencia de uso, en 2009 se ha profundizando en las técnicas de diseño centrado en el usuario, dando protagonismo a dos temas punteros: diseño de sitios de la web 2.0 y diseño para dispositivos móviles. Los congresos, libros, blogs, foros, revistas y cursos así lo ponen de manifiesto. A esto hay que añadir el lanzamiento de juegos interactivos basados en la realidad aumentada, un paso más en la interacción que, unido a lo que ya nos ofreció la Wii hace un par de años, sirve para ver hacia dónde se encamina la industria de los videojuegos, así como las tendencias en interacción en los próximos años.

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Cómo citar este artículo:
Marcos, Mari-Carmen. “Sobre usabilidad y experiencia de uso“. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 316-319.

Los libros electrónicos: una realidad emergente

Resumen:
Después de unos años de fracasos y vacilaciones, los libros electrónicos han consolidado su presencia en el mercado representando un segmento cada vez más importante del sector editorial. Este despegue obedece a varios factores: la definitiva implantación de la edición electrónica como parte consustancial de la producción de contenidos, fundamentalmente en el ámbito científico y en el de las obras de referencia, las mejoras tecnológicas y de prestaciones en los dispositivos de lectura, así como la variedad de estos, la oferta cada vez más amplia y diversificada de catálogos de obras desarrollados por editoriales de todo tipo, y la receptividad hacia los nuevos medios manifestada por el público lector. A pesar de esto son varios los problemas que el sector ha de resolver para que esta tendencia se consolide definitivamente, principalmente los relacionados con los formatos y con la gestión de los derechos electrónicos.

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Cómo citar este artículo:
Cordón, José-Antonio. “Los libros electrónicos: una realidad emergente“. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 130-138.

Archivos y software libre

Resumen:
La aplicación del software libre en archivos se relaciona normalmente con el uso de las aplicaciones desarrolladas por dos proyectos ya emblemáticos en la comunidad profesional: Archivist Toolkit y Archon. En agosto de 2009 se anunció la próxima integración de estas dos iniciativas, y dos meses más tarde se publicó el primer borrador con las especificaciones del software que resultará de esta integración. Esta contribución resume las características anunciadas en este primer borrador. El autor también señala la necesidad de que los gestores del proyecto hagan pública una planificación y un calendario detallado que ofrezca garantías a la comunidad de usuarios, y que contribuya a eliminar las posibles dudas sobre la viabilidad del proyecto.

Archivos y software libre



Cómo citar este artículo:
Eíto-Brun, Ricardo. “Archivos y software libre“. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 195-199.

Reflexiones y buenas prácticas sobre la presencia personal en la Web académica

Resumen:
La Web es una importante fuente de información en el sector académico, aunque muchos profesores e investigadores aún no aprovechan al máximo las posibilidades que ofrece. Destaca especialmente la ausencia o pobreza de contenidos de muchas páginas personales o de grupos. Se propone un modelo rico en contenidos, muy interconectado a través de enlaces hipertextuales que reconstruyan la red de contactos y experiencias del autor y con un sistema de seguimiento de visitas y visitantes. Estas páginas se pueden complementar con herramientas de la web 2.0, pero siempre subordinadas a los contenidos de la página personal.

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Cómo citar este artículo:
Aguillo, Isidro F.. “Reflexiones y buenas prácticas sobre la presencia personal en la Web académica“. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 269-271.

Las bibliotecas escolares en España ante una nueva década: brotes verdes e incertidumbres

Resumen:
Se presenta un balance de la situación de las bibliotecas escolares en España, y se propone que, al igual que la biblioteca universitaria se ha hecho crai, la biblioteca escolar sea también un centro de recursos para el aprendizaje y la enseñanza, dinamizando y siendo catalizadora de la vida de los centros escolares.

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Cómo citar este artículo:
Gómez-Hernández, José-Antonio. “Las bibliotecas escolares en España ante una nueva década“. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 94-102.

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